Автор: Джонатан Хайдт
Turning Points: Global Agenda 2026
ПЕРЕЛОМНЫЙ МОМЕНТ: Нью-Йорк присоединился к глобальному движению за полный запрет смартфонов в школах – «от звонка до звонка».
ПОКА РОДИТЕЛИ, УЧИТЕЛЯ И ПРАВИТЕЛЬСТВА ПРИНИМАЮТ ВСЁ БОЛЬШЕ МЕР, ЧТОБЫ ЗАЩИТИТЬ ДЕТЕЙ ОТ ВРЕДА, НАНОСИМОГО СМАРТФОНАМИ И СОЦСЕТЯМИ, НА ГОРИЗОНТЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ НОВАЯ УГРОЗА – ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ.
В 2007 году Стив Джобс стоял на сцене, держа в руке первый iPhone, и говорил: «Время от времени появляется революционный продукт, который меняет всё».
К концу 2010-х его видение воплотилось: iPhone поместил Интернет в наши карманы, изменив практически все стороны повседневной жизни – от навигации и покупок до общения и свиданий.
Но эти устройства, а также зависимые социальные приложения, которые они сделали возможными, радикально преобразили детство и нанесли огромный ущерб когнитивному развитию, социальным связям и психическому здоровью подростков. Молодые люди оказались бессильны перед многомиллиардными технологическими корпорациями, чьи продукты умело эксплуатируют подростковую потребность в социальном одобрении.
В 2020 году пандемия Covid-19 ещё сильнее втянула их жизнь в экраны смартфонов. Когда ограничения начали ослабевать, родители по всему миру – от США до Европы и Азии – ощутили нарастающее чувство страха и беспомощности из-за того, что смартфоны и социальные сети делают с их детьми.
Именно на этом фоне в 2024 году вышла моя книга «Тревожное поколение» (The Anxious Generation). Она подстегнула движение по возвращению в детство от технологических гигантов – движение, которое с тех пор распространилось по всему миру отчасти благодаря защитному инстинкту родителей. И хотя бунт начался в 2024 году, именно 2025-й стал переломным.
Начнём с законодательства, направленного на «изгнание» телефонов из школ. В большинстве американских штатов уже приняты законы, ограничивающие использование смартфонов на уроках. Восемнадцать штатов и округ Колумбия пошли дальше, введя политику «от звонка до звонка», освобождая учеников от отвлекающих экранов на протяжении всего учебного дня. За пределами США тоже поддержали такое начинание: Бразилия объявила все школы зонами без телефонов, аналогичные меры приняли Нидерланды, Финляндия, Южная Корея и ряд других стран.
И первые результаты не заставили себя ждать: дети стали внимательнее на уроках, чаще читают книги; учителя рассказывают, что снова слышат смех в коридорах и столовых.
Этот год также принёс глобальное осознание вреда социальных сетей для молодых людей. Дети получают сообщения от анонимных незнакомцев, погружаются в бесконечные ленты коротких видео, где нередко изображены секс, насилие и смерть; их поощряют выкладывать собственные фото и видео ради лайков и подписчиков. Всё это, по сути, совсем не детские игры.
Ряд исследований показал: активное использование соцсетей вдвое увеличивает риск депрессии у подростков. Наряду с возрастными ограничениями на порнографию, азартные игры, алкоголь, табак и другие продукты всё больше стран вводит возрастные лимиты на использование социальных сетей.
Австралия стала первой страной, поднявшей минимальный возраст для открытия аккаунта в соцсетях до 16 лет, обязав компании самостоятельно обеспечивать соблюдение этого ограничения. Подобные законы снимают с родителей ответственность быть первой линией защиты от ресурсов, нарочно созданных, чтобы вызывать зависимость у их детей. По мере того, как все другие страны пойдут по этому пути, соцсети будут вынуждены изменить свои методы.
Дети растут через игру – через свободную, неструктурированную игру в компаниях разновозрастных сверстников. Это одна из самых здоровых форм детской активности, где дети учатся договариваться, рисковать, решать конфликты и строить дружбу. Но начиная с 1980-х родители всё больше стали опасаться, что лишнее время, проведенное вне дома, подвергнет детей физической или эмоциональной опасности. Этот страх подготовил почву для «смартфонного детства». Последние двадцать лет мы тратили силы на защиту детей от реального мира, где свободная игра и автономия воспитывают в них зрелость и устойчивость к угрозам современности, тем самым упустили возможность оградить наших детей от зависимостей в онлайн-реальности.
Однако родители, осознав риски, начинают принимать меры. Семьи объединяются в playborhoods – кварталы, где дети могут свободно гулять между домами участников. В Пьемонте (Калифорния) группа родителей каждую пятницу вывозит своих детей в парк, чтобы те играли и общались друг с другом. Более тысячи школ по всей стране внедрили программу Let Grow Experience, в рамках которой предлагают детям сделать что-то новое самостоятельно – с разрешения родителей, но без их помощи. В городе Ньюбери-Порте (штат Массачусетс) всё лето вручали призы детям, которые пробовали что-то новое сами. А в некоторых домах снова появляются стационарные телефоны.
Возможно, эти меры покажутся маленькими шажочками, но с точки зрения развития и воспитания будущего поколения они огромны. Каждый день я получаю письма от родителей с простыми, но трогательными историями о детях, которые катаются на велосипедах; которые заходят в магазин одни, пока мама ждёт в машине; о ссорах, которые они разрешают сами; о новых друзьях; о сбитых коленках и первых приключениях.
Всё это стало возможным благодаря тому, что у детей появилось больше времени и свободы общения в реальном мире.
Эти истории наполняют меня надеждой на светлое будущее наших детей.
Тем не менее над юным поколением нависает новая, ещё более серьёзная угроза. Пока технологические компании стремятся внедрить ИИ повсеместно, даже в плюшевые игрушки, чат-боты на основе ИИ уже разговаривают с детьми о сексе и самоубийстве. Если мы не вмешаемся в этот процесс, нас ждёт повторение катастрофы, случившейся с поколением Z, когда соцсети захватили подростков. На этот раз жертвами станут поколения Альфа и Бета – дети, которые проведут своё детство, формируя отношения с аккаунтами в соцсетях, а не с реальными людьми.
Выбор за нами: обречь ещё одно поколение на воспитание Кремниевой долиной или выбрать другой путь – в реальный мир, к человеческому общению, к свободному, радостному и богатому на приключения детству.
© 2025 The New York Times Company и Джонатан Хайдт.
Распространяется по лицензии New York Times Licensing
